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人間教育の普遍的要素を成す音楽科教育における一考察―中学校音楽科を核とした総合的な表現活動の視点から―
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/2624
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/26240336e43d-38f8-4075-9d7c-2da3e008161e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文PDF (1.8 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2017-04-28 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 人間教育の普遍的要素を成す音楽科教育における一考察―中学校音楽科を核とした総合的な表現活動の視点から― | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A study on Music Education in Universal element of Humanistic Education― From the point of overall representation activities in junior high school ― | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 人間教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 音楽科教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 歌唱・合唱指導 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 総合的な学習の時間 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Humanistic Education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | music education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | singing and choir | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | the period for integrated study | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| 著者 |
瀧明, 知惠子
× 瀧明, 知惠子
× Takiaki, Chieko
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | Abstract：I think that I must push forward the instructional activity that can cultivate the richness of the heart and the richness of the emotion. I impressed by the music activities foster the rich mind of students to think， they cultivate the power to live.I， for activation of the Music Education considered as follows. First， I understand the situation surrounding the current students，and check the curriculum guidelines of Music Education . By that， I understand， and that it was committed in Music Education， about the significance of music education. And， I consider the activation of music education， through the chorus drama of overall representation activities.I think， we will promote the educational activities that foster the richness and richness of emotional mind， in school life. |
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| 書誌情報 |
人間教育学研究 en : Journal for Humanistic Education 巻 4, p. 97-106, 発行日 2016-12-01 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 日本人間教育学会 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-9228 | |||||||||||
