@article{oai:naragakuen.repo.nii.ac.jp:00003186,
 author = {熊田, 岐子 and 岡村, 季光 and オチャンテ, カルロス and Kumada, Michiko and Okamura, Toshimitsu and Ochante, Carlos},
 journal = {奈良学園大学紀要, Bulletin of Naragakuen University},
 month = {Mar},
 note = {本稿では、熊田・岡村（2018）で着目した「基本的自尊感情を育む共有体験」（近藤、2010）を応用し、英語スピーキングの共有体験に関する調査を行った。「自尊感情を育む共有体験」として、英語スピーキングを場面と定め、他者とのコミュニケーションにおける英語スピーキング不安を検証した。具体的には、ペアワーク、グループワーク、クラス発表を場面として設定した。考案した項目を因子分析した結果、ペアワーク、グループワークにおいては「肯定承認」、「安心」、「忌避」、クラス発表においては「肯定承認」、「不得意」の構造を見いだした。さらに、英語スピーキング不安、対人不安傾向、自尊感情、自己受容、他者受容との関連を検討し、他者からのフィードバックが得られるグループワークが有効である可能性が示唆された。今後の展望として、他者からのフィードバックとして、信頼する人、すなわち教師がすべきフィードバックについて検討することが課題として残された。},
 pages = {55--61},
 title = {英会話授業における「自尊感情を高める共有体験」に関する調査－学生の内的要因に着目して－},
 volume = {10},
 year = {2019},
 yomi = {クマダ, ミチコ and オカムラ, トシミツ and オチャンテ, カルロス}
}