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学校教育における「性・ジェンダー」に関する指導法研究 (Ⅱ) ―人権教育と教科書検定，大阪府の教員の意識改革から―
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/3380
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/3380e50b4db3-f8b7-4199-915b-2bd13147a184
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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入手希望PDF (4.7 kB)
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| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2020-09-14 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 学校教育における「性・ジェンダー」に関する指導法研究 (Ⅱ) ―人権教育と教科書検定，大阪府の教員の意識改革から― | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A Study of Instructional Techniques for Gender and Sexuality in School Education (Ⅱ) -Human Rights Education and Textbook Authorization, Aiming at Raising Awareness of Teachers in Osaka- | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 性教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 性の多様性 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 性的少数者 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 人権尊重 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 生徒指導・教育相談 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教員の意識改革 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Sex Education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Gender diversity | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Sexual Minorities | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Respect for Human Rights | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Student Guidance/Educational Consultation | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Teacher Awareness Change | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| 著者 |
矢野, 正
× 矢野, 正
× Yano, Tadashi
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本論文では，前回に引き続き，大阪府教育庁が作成した教職員向けの啓発冊子についての事例報告及び分析・検討，ならびに新学習指導要領下の教科書検定にみる「性の多様性」等に関する教育の現状と課題を報告することを試みたものである。 これまでに，日本の「性」や「ジェンダー」に関する教育と方法が，かなり遅れていることやタブー視されてきたことが，多くの先行研究などによって指摘がなされており，学校教育におけるその現状と課題を，前回に引き続いて考察することを，本研究の目的とする。 これまでの小・中学校の学習指導要領では，性行為やセックス，避妊等を児童生徒に具体的に教えることまでは触れられておらず，触れてはいけないとさえ感じる教師・教員も多いだろうと，容易に推察される。このように，妊娠の過程やプロセス及びその経過を教えられない学校現場だけに，「性」に関する教育を任せるのは，判然としないかつ忸怩たる思いである。また，今次学習指導要領の改訂により，性の多様性や性差別の解消について学ぶことのできる教科書も，少しずつ出始めてきている。 なお筆者は，大阪府下のI市の男女共生参画推進審議会の委員を，これまでに3期6年にわたって務めてきており，この度，第3次I市男女共同参画計画の改定作業に携わった。そこで改めて，大阪府の教職員に関する意識改革の状況と課題についてもここで報告し，今後の指導の一助とすることにしたい。 |
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| 書誌情報 |
人間教育 en : Online Journal of Humanistic Education 巻 3, 号 9, p. 193-201, 発行日 2020-09 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 奈良学園大学人間教育学部 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2433-779X | |||||||||||
