@article{oai:naragakuen.repo.nii.ac.jp:00003381,
 author = {矢野, 正 and Yano, Tadashi},
 issue = {9},
 journal = {人間教育, Online Journal of Humanistic Education},
 month = {Sep},
 note = {本書は，「学校が子どもを殺す」といった，とてもセンセーショナルで驚かさせるタイトルがつけられている。
もはや「いじめ」というのは，子ども同士の問題ではなく，日本社会全体に課せられた問題である。学校だけで，教師が「指導」の名目において，子どもをいじめている。そして苦しんだ子どもが，自殺・自死する。そこでは明らかに，学校や教育委員会にも責任があるはずなのに，その責任から逃れることだけに必死になっている。
本書『学校が子どもを殺すとき―「教える側」の質が劣化したこの社会で―』では，ジャーナリストの渋井哲也氏が，全国のいじめによる自殺についてを詳細に分析する。子ども同士の問題だけではない，学校の指導方法や教育委員会の対応などの問題点を浮き彫りにし，子どもの「学校死」をなくすための方策を模索しようと試みている。
この度，教職科目の「生徒指導・進路指導論」及び「教育相談」の担当者として，本書について解説・紹介することとしたい。},
 pages = {203--207},
 title = {書評　渋井 哲也 著『学校が子どもを殺すとき―「教える側」の質が劣化したこの社会で―』},
 volume = {3},
 year = {2020},
 yomi = {ヤノ, タダシ}
}