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「あいさつ」が人間教育に与える効果 〜学級づくり・関係づくりの基礎としてのあいさつ〜
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/2860
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/28606999cb9b-2617-4876-8e58-d085ba5f33aa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文PDF (528.6 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2018-01-15 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 「あいさつ」が人間教育に与える効果 〜学級づくり・関係づくりの基礎としてのあいさつ〜 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | The effects of “greetings" on Humanistic Education －Greetings as a foundation of classroom creation & relationship creation－ | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 人間教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | あいさつ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学級づくり | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 関係づくり | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 生きる力 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| 著者 |
小山, 雄将
× 小山, 雄将
× Oyama, Yusuke
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 要旨：学校教育では、「あいさつ」の大切さが長らく語られ、実践が行わ れてきている。「あいさつ」は定型句として定型化されることによって日 常習慣となりやすい側面があるがゆえに、形だけになってしまうという現 象も起こしやすい。ここでは、「あいさつ」のもつ意味や効果を考察し、 しっかりとした裏付けに基づいた人間教育としての「あいさつ」を記した い。また、学級づくり・関係づくりの基礎としての「あいさつ」について も考えることにより、所属感や自己受容を高めることで、多様な人々が共 存する社会を生き抜く力につなげたい。 |
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| 書誌情報 |
人間教育研究 en : The Humanistic Education Journal 巻 1, p. 73-89, 発行日 2017-12-01 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 奈良学園大学人間教育学研究会 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2433-3832 | |||||||||||
