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説明的文章に関わる思考語彙の指導
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/3249
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/32497b82dbf3-b50c-44f3-a2cb-348ed06d5c79
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文PDF (448.1 kB)
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| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2019-09-07 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 説明的文章に関わる思考語彙の指導 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Instruction of vocabularies for thinking used in explanatory texts | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 思考語彙 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 思考力育成 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 説明的文章 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 情報の扱い方 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||||||||
| 著者 |
長谷川, 栄子
× 長谷川, 栄子
× 松田, 智子
× Hasegawa, Eiko
× Matsuda, Tomoko
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| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 思考語彙指導の重要性を再確認した上で、学習指導要領（平成29年）小・中学校国語科で取り扱われる「情報の扱い方に関する事項」と思考語彙の指導及び思考力育成との関連を探ることにする。 思考操作を授業に取り入れ、言葉と操作を一致させる思考語彙の指導が思考力育成の上で重要となる。思考力は、これまでも言語活動を通して育成してきたはずだが、「情報の扱い方に関する事項」の内容により一層焦点化させ、系統化を図っている。学習基本語彙から思考語彙を選択し、語彙と操作レベルを一体化させて思考力を育成することが重要である。 |
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| 書誌情報 |
人間教育 en : Online Journal of Humanistic Education 巻 2, 号 8, p. 201-210, 発行日 2019-09 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 奈良学園大学人間教育学部 | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2433-779X | |||||||||||||||||
