模擬授業を中心に行う理科教育法におけるｅラーニングの実践と効果について　－２つのメーリングリストに分けての授業－

海老崎 功; 川村 康文

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2021/03/17 人間教育第4巻第３号を公開しました。
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2018/01/17　人間教育研究第1号（創刊号）を公開しました。
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人間教育学研究 (PRINT ISSN:2188-9228)

第4号

Permalink : http://id.nii.ac.jp/1413/00002595/

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本文PDF
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アイテムタイプ	学術雑誌論文 / Journal Article
言語	日本語
キーワード	理科教育, 理科教員養成課程, 模擬授業, メーリングリスト, e ラーニング
著者	海老崎功 / エビサキイサオ川村康文 / カワムラヤスフミ
抄録	Abstract：In the simulated class of the science teaching method in the university, it is important to receive an advice from the university teacher.　In this practice, when doing the lecture which introduced an simulated class by the science teaching method, it does the e-learning which used two mailing lists. It thinks much of the e learning style， however, the day not to be a school day, it is because it thinks that the guide is important. In this research, it investigated which degree ML the student used. Also, it investigated how the student was thinking about the e-learning. It found that an ML was often used for preparation, a revision as a result of the investigation. This practice functioned as the active-learning. It became the practice example of the blended-learning, too.
雑誌名	人間教育学研究
巻	4
ページ	163 - 170
発行年	2016-12-01
出版者	日本人間教育学会
ISSN	2188-9228