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社会的な見方・考え方とは ～小学校社会科における社会的事象の見方・考え方の一考察～
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/3085
https://naragakuen.repo.nii.ac.jp/records/3085d5027f47-f367-4cbd-9a8f-ec91c44fcd77
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文PDF (515.5 kB)
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| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2018-09-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 社会的な見方・考え方とは ～小学校社会科における社会的事象の見方・考え方の一考察～ | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Social perspective/way of thinking- A Study of Perspective and Approach to Social Events in Elementary School Social Studies' - | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 小学校社会科教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 社会的事象の見方・考え方 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ねり合い | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| 著者 |
山田, 均
× 山田, 均
× Yamada, Hitoshi
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 次期学習指導要領では、各教科等の特質に応じた物事を捉える視点や考え方として「見方・考え方」が明示された。このことにより、各教科等の目標や内容を資質・能力の三つの柱である「知識、技能」、「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」に基づいて再整理され、資質・能力が明確になった。小学校社会科においては「社会的事象の見方・考え方」を働かせて、公民としての資質・能力の基礎を養うこととされている。 そこで、実際の社会科の実践を通して、児童がどのように「社会的事象の見方・考え方」を働かせ、社会的事象の特色や相互の関連、意味を多角的に考察し、社会に見られる課題や社会への関わり方を選択・判断することができるのか考察する。 |
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| 書誌情報 |
人間教育 en : Online Journal of Humanistic Education 巻 1, 号 7, p. 231-239, 発行日 2018-09 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 奈良学園大学人間教育学部 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2433-779X | |||||||||||
